ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Основам права в 9 классе
| Раздел | Раздел 3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК УЧАСТНИКОВ ПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Административная ответственность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять особенности привлечения несовершеннолетних к административной ответственности на основе анализа типичных правовых ситуаций. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Mind-map") |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы разберем очень важную тему — административную ответственность. Начнем с ассоциаций. Напишите в тетради или на стикерах любые слова, которые приходят в голову, когда вы слышите словосочетание "административная ответственность". Даю 1 минуту. (Пауза) А теперь выберем 3 самых частых ассоциации. (Учитель собирает ответы, выписывает на доску) — например: штраф, полиция, протокол, нарушение, 16 лет. Почему эти понятия ключевые? Именно о них мы сегодня поговорим детально». | Ученики записывают ассоциации, предлагают свои варианты, обсуждают в парах, формулируют первичные гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в генерации идей; • предлагает не менее 2-3 ассоциаций; • объясняет связь ассоциаций с темой. |
Доска, стикеры, маркеры, тетради. ИИ-инструмент (опция): ментальная карта на доске с помощью ИИ (например, ChatGPT для генерации ассоциаций на экран). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||