КСП «Адам мен азаматтың конституциялық құқықтары мен міндеттері» по основам права, 9 класс

• Учащиеся объясняют порядок реализации конституционных прав и обязанностей человека и гражданина на основе анализа жизненных ситуаций, ссылаясь на статьи Конституции РК.
• Учащиеся классифицируют конституционные права (личные, политические, социально-экономические) и соотносят их с конкретными статьями Конституции.
• Учащиеся оценивают модели поведения гражданина с позиции принципа «Закон и Порядок» и формулируют аргументированные выводы о значении соблюдения конституционных обязанностей.

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы погрузимся в мир права. Вы знаете, что каждый человек обладает правами, но у каждого есть и обязанности. Давайте проверим, как хорошо вы ориентируетесь в этом.

Мини-игра «Право или обязанность?» (челлендж с таймером).

Инструкция: «Сейчас на экране будут появляться утверждения. Ваша задача — за 30 секунд (таймер) определить, о чём идёт речь: о праве или об обязанности. Если это право — вы должны хлопнуть в ладоши, если обязанность — топнуть ногой. Будьте внимательны!»

Утверждения для игры:

• Каждый имеет право на жизнь (хлопок)
• Граждане обязаны соблюдать Конституцию (топот)
• Каждый имеет право на образование (хлопок)
• Граждане обязаны платить налоги (топот)
• Каждый имеет право на свободу слова (хлопок)
• Граждане обязаны сохранять природу (топот)

Учитель: «Отлично! Я вижу, что вы понимаете разницу. Сегодня мы разберём, как эти права и обязанности работают в реальных жизненных ситуациях и как они связаны с законом и порядком в нашей стране.»

• различает права и обязанности человека
• активно участвует в игре

без баллов