ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по основам права в 9 классе
| Раздел | 1. Роль права в жизни человека и общества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 4. Конституционные права и обязанности человека и гражданина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.6 объяснять порядок реализации конституционных прав и обязанностей человека и гражданина на примере жизненных ситуаций. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Приветствие и постановка проблемы: «Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с необычного вопроса. Представьте, что в один момент из Конституции Казахстана исчезли все статьи, которые закрепляют права и обязанности человека. Что было бы, если… каждый человек мог делать только то, что хочет, без каких-либо границ?» (Учитель выслушивает 3-4 варианта, записывая на доске ключевые слова: хаос, беспорядок, опасность, защита и т.д.) «Вы пришли к важному выводу: без общего свода правил — Конституции — наша жизнь стала бы непредсказуемой и опасной. Сегодня на уроке мы не только вспомним, какие права и обязанности закреплены в Основном законе, но и научимся применять их в реальных жизненных ситуациях. Тема: "Конституционные права и обязанности человека и гражданина". Педагог объявляет цели урока. |
Учащиеся выдвигают гипотезы, рассуждают, предлагают варианты. Включаются в познавательную деятельность, определяют личностную значимость темы. |
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположения о последствиях отсутствия правил; • проявляет заинтересованность, участвует в обсуждении; • уважительно слушает мнения других. |
Доска, маркеры, презентация (слайд с темой), Конституция РК (бумажный или электронный вариант) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Подробное описание разноуровневого зада… · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||