КСП «Защита проектов» по основам права, 7 класс

• Представить результаты проектной работы по теме прав, обязанностей и ответственности школьников, используя подготовленные материалы (презентации, плакаты, модели).
• Аргументированно отвечать на вопросы аудитории, защищая свою позицию и выводы проекта.
• Оценить проекты одноклассников по заданным критериям, дать конструктивную обратную связь.

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас особенный урок — защита ваших проектов. Но прежде чем мы начнем, давайте настроимся на тему. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание 'Права и обязанности школьника'. Быстро, не задумываясь!"

(Через минуту) "Отлично! Теперь давайте разместим ваши стикеры на доске. Посмотрите на получившуюся карту. Какие три ключевые идеи, на ваш взгляд, являются самыми важными для сегодняшних презентаций? Давайте выберем и обсудим три." (Направляет обсуждение, например, к идеям: "Защита прав", "Последствия нарушений", "Личная ответственность").

ИИ-инструменты: Интеллект-карта может быть создана в реальном времени с помощью сервиса Miro или MindMeister. Ученики могут добавлять ассоциации со своих устройств, что визуализирует коллективное мышление и экономит время.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры.
• Выходят к доске, прикрепляют стикеры, формируя кластер (интеллект-карту).
• Предлагают и аргументируют выбор трех ключевых идей для обсуждения.

• Ученик записал не менее 2 ассоциаций.
• Ученик принял участие в обсуждении выбора ключевых идей.

• Стикеры, маркеры, доска/флипчарт.
• Онлайн-доска Miro/MindMeister (смартфон/ПК, проектор).