ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 11 классе
| Раздел | Публичное право. Виды уголовных правонарушений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уголовные правонарушения против общественной безопасности и общественного порядка |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4.1 - квалифицировать деяния лиц в соответствии с нормами уголовного права Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте: в нашем городе прошёл благотворительный марафон в поддержку детей с ООП. Все жители объединились, собрали средства. Но после марафона неизвестные лица, используя поддельные документы, похитили часть средств из сейфа организаторов. Полиция задержала подозреваемых. Однако в новостях сказали: "Преступление против общественной безопасности и общественного порядка — кража в крупном размере". Верно ли квалифицировано деяние? Найдите неточность.» Учитель даёт 2 минуты на обсуждение в парах, затем просит 2-3 учеников высказаться. Подсказка для учителя: кража — против собственности, а не против общественного порядка/безопасности. Намёк на ст. 188 и ст. 273 (хулиганство, массовые беспорядки). |
|
Для детей с ООП: визуальная опора на доске — две колонки «Преступления против собственности» / «Против общественной безопасности» с пиктограммами. Учитель индивидуально повторяет вопрос. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||