ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 11 класс
| Раздел | Публичное право. Виды уголовных правонарушений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уголовные правонарушения против конституционных и иных прав и свобод человека и гражданина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4.1 – квалифицировать деяния лиц в соответствии с нормами уголовного права Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Начнём урок с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый записывает в тетради ассоциации к фразе «Права человека и уголовная ответственность». Какие слова, чувства, примеры приходят в голову? Время пошло!» Пауза 60 секунд. «Теперь выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Поделитесь с соседом по парте, обсудите. Затем я попрошу 2-3 человек озвучить вслух». |
|
Для учеников с ООП (дислексия, трудности с письмом) — разрешено использовать голосовые заметки на планшете или диктофон, либо записать 1-2 слова. Учитель подходит, помогает сформулировать. |
Дескрипторы (без баллов): - генерирует не менее 3 ассоциаций по теме; - выбирает 3 наиболее значимых; - участвует в обсуждении в паре. |
Тетрадь, ручка, планшет (для ООП), таймер на экране. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных примеров (если понадобится для обсуждения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||