ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Основам и праву в 11 класс
| Раздел | Частное право. Отдельные виды договоров и обязательств в гражданском праве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гражданско-правовой договор. Заключение, изменение и расторжение гражданско-правового договора |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся целостное представление о гражданско-правовом договоре как основном регуляторе гражданских правоотношений, раскрыть порядок заключения, изменения и расторжения гражданско-правового договора, а также развить умение применять нормы гражданского права при анализе практических правовых ситуаций. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир гражданско-правовых договоров – основы рыночных отношений. Начнем с реальной ситуации. Представь: молодой предприниматель Алишер через Instagram договорился с блогером о рекламе своего кафе. Они обсудили сроки, сумму и формат постов в личных сообщениях. Блогер работу выполнил, но Алишер оплатил только половину, заявив, что «договора же нет на бумаге». Как ты думаешь, прав ли Алишер? Спрогнозируй, чем может закончиться этот спор, и обоснуй свою позицию одним-двумя предложениями.» Даю тебе 2 минуты на размышление. Запиши свой прогноз и краткую аргументацию. |
Ученик анализирует кейс, формулирует письменный прогноз (например: «Спор может быть решен в пользу блогера, так как переписка является доказательством соглашения»). | Дескрипторы: 1. Сформулирован четкий прогноз (да/нет, кто прав). 2. Приведена краткая правовая логика (ссылка на форму договора, доказательства). Без баллов. |
Карточка с текстом кейса. Таймер. Блокнот/тетрадь ученика. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||