ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 11 классе
| Раздел | Публичное право. Ответственность за коррупционные правонарушения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность за коррупционные правонарушения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 11.2.5.1 - отличать коррупционные правонарушения от иных видов правонарушений (незаконное вознаграждение, мошенничество); 11.2.5.2 - квалифицировать деяния лиц в соответствии с нормами антикоррупционного законодательства Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование по кейсу») |
«Добрый день, класс! Сегодня у нас заключительный урок по теме ответственности за коррупцию. Послушайте реальную ситуацию: В одном из акиматов сотрудник отдела закупок систематически получал от поставщиков подарки (конфеты, сертификаты в магазин) за ускорение оформления документов. Когда это вскрылось, его уволили, оштрафовали и возбудили уголовное дело. Как вы думаете, почему наступили сразу три вида ответственности? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением. Через 2 минуты обсудим». | Ученики слушают, записывают прогноз. 2-3 человека зачитывают свои версии. Ученики фиксируют в тетради гипотезу. | Для учеников с ООП (дислексия, СДВГ) кейс выведен на слайд крупным шрифтом, ключевые слова выделены цветом. Прогноз можно записать с опорой на фразу-шаблон: «Я думаю, что наступили три вида ответственности, потому что…». |
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает гипотезу о сочетании видов ответственности; • использует опорные слова (дисциплинарная, административная, уголовная); • проявляет готовность к обсуждению. |
Слайд с текстом кейса (PowerPoint/Google Slides), тетрадь, ИИ-инструмент: ChatGPT (заготовка текста кейса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||