ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 11 классе
| Раздел | основы права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Базовые нормы трудового права |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.7.2 Сформировать у учащихся представление о правовом регулировании трудовых отношений в Республике Казахстан на основе положений Трудовой кодекс Республики Казахстан и развить умение применять нормы трудового законодательства в практических ситуациях. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Здравствуй! Представь на минуту, что трудового права не существует. Нет Трудового кодекса, нет правил. Что было бы, если работодатель мог устанавливать рабочий день продолжительностью 14 часов без выходных? Или увольнять человека без объяснения причин? Какие, по-твоему, последствия это имело бы для работников, для предприятий и для общества в целом? Запиши 2-3 возможных варианта развития событий." После того как ученик подумает и даст ответ, подведу итог: "Именно для защиты прав и работника, и работодателя, для создания справедливых и стабильных правил игры и существует трудовое право. Сегодня мы изучим его базовые нормы, закрепленные в Трудовом кодексе нашей страны." |
Ученик размышляет, записывает свои предположения и озвучивает их учителю. Например: "Рост протестов, ухудшение здоровья работников, снижение качества работы, текучка кадров". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум два логичных предположения о последствиях отсутствия трудового права. • Предположения демонстрируют понимание социальной роли права. |
Блокнот/тетрадь ученика, маркерная доска или цифровая доска (Jamboard, Miro) для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||