Перейти к содержанию
КСП

КСП «Система права. Государство как особый субъект права» по основам права, 10 класс

Краткосрочный план урока по основам права для 10 класса по теме «Система права. Государство как особый субъект права». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Основы права
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Основам права в 10 классе

РазделОсновные понятия о праве и государстве
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСистема права. Государство как особый субъект права
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.1.1.3 - объяснять понятие системы права и его основные элементы (норма права, отрасль, подотрасль, правовой институт); 10.1.1.4 - определять государство как особый субъект права и правовых отношений
Цель урока
  1. Объяснять структуру системы права и характеризовать её элементы (норма, отрасль, подотрасль, институт) на примерах из казахстанского законодательства.
  2. Определять государство как особый субъект права, выделяя его признаки (суверенитет, монополия на принуждение, законотворчество) и отличать от других участников правоотношений.
  3. Применять понятия «система права» и «государство как субъект права» для анализа реальных правовых ситуаций (функциональная грамотность).
Ценность для интеграцииЗакон и порядок

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг с ошибкой)

Учитель: «Ребята, послушайте историю. Вчера мой знакомый сказал: „Право — это просто список законов, а государство — это здание правительства. Система права похожа на кучу песка: каждый закон сам по себе, а государство может делать всё, что захочет, ведь оно главное“. Согласны ли вы с этим? Найдите в этой истории неточности с точки зрения того, что мы уже знаем о праве. Обсудите в парах 1 минуту и назовите одну ошибку.»

После ответов (ожидаемые: право — это система, государство ограничено правом, законы связаны): «Отлично, вы заметили главное. Сегодня мы разберёмся, что такое система права и почему государство — особый, но не безграничный субъект.»

  • Слушают историю.
  • В парах обсуждают и находят неточности (например: «право — это система, а не набор», «государство подчиняется праву», «есть отрасли и институты»).
  • Озвучивают 1-2 ошибки.
Дескрипторы (без баллов):
• находит не менее одной неточности в высказывании;
• аргументирует своё мнение с опорой на имеющиеся знания.
Учебник, слайд с цитатой (или устно).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.