ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Обучение грамоте |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звук и буква «О» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Образовательные: познакомить учащихся с новым звуком и буквой его обозначающим. Коррекционные: тренировать учащихся в четкости произношения звуков в слогах, словах; развивать фонематический слух, внимание, память, мышление. Воспитательные: воспитание умения высказывать свои мысли и слушать других, работать в группе. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (____________________ мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, давайте закроем глаза и представим, что из нашего языка исчезла буква О. Что было бы, если бы мы не могли сказать [о]? Какие слова бы изменились?» Выслушиваю варианты: «дом» стал бы «дм», «кот» — «кт», «нос» — «нс», «окно» — «кн». «Попробуйте сказать без звука О слово «молоко» — что получится?» «Как вы думаете, важная ли это буква? Сегодня мы будем с ней знакомиться, чтобы наша речь оставалась красивой и понятной.» |
|
Для детей с ООП: визуальная опора — карточка с буквой О, картинки (дом, кот, нос). Вопрос задаётся с паузами, повторяется дважды. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (____________________-10 ми… · Рефлексия (____________________ мин) | |||||