ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Букварный период. Звуки и буквы. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звук и буква А а |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ученики узнают звук и букву А, учатся находить её в словах и читать простые слоги и слова с этой буквой |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное начало. Послушайте историю. В волшебном лесу жил маленький гномик Аркадий. Он очень хотел научиться писать своё имя, чтобы подписывать открытки друзьям. Но он знал только один звук из своего имени. Как вы думаете, какой это мог быть звук? (Даёт время на размышление). Правильно, первый звук в имени Аркадий — [а]. А теперь вопрос на прогноз: Как вы думаете, что нового мы сегодня узнаем и чему научимся, чтобы помочь Аркадию?»
Интеграция ИИ: Можно использовать генератор историй (например, ChatGPT) для создания персонализированных коротких рассказов с именами учеников, содержащими звук [а], чтобы повысить вовлечённость. |
Ученики слушают историю. Выдвигают предположения: «Мы узнаем про звук А», «Научимся писать букву», «Будем читать». Формулируют прогноз на урок. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к истории. • Делает предположение, связанное с темой урока (звук, буква, чтение). |
• Проектор/экран для демонстрации имени гномика. • Генератор текста (ChatGPT) для создания кейса. • Имя «Аркадий», написанное на карточке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||