ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие по карте |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.2.5.1* формулировать вопросы к иллюстрациям/тексту (с помощью учителя) и отвечать на вопросы; 1.1.8.1* составлять рассказ по сюжетной иллюстрации/по серии картинок; 1.3.____________________.3* писать заглавную букву в именах собственных, в начале предложения (с помощью учителя); 1.3.9.1 ставить знаки препинания в конце предложения: точка, вопросительный, восклицательный знаки. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра с таймером) |
Учитель: «Здравствуйте, мои юные путешественники! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие, но не на самолете или поезде, а по карте! Но сначала — разминка для ума. Посмотрите на доску. Здесь три картинки: чемодан, компас и глобус. Ваша задача — за 1 минуту (включаю таймер на экране) придумать и записать в тетради как можно больше слов, связанных с путешествием. Начали!»
После сигнала таймера: «Стоп! Давайте послушаем ваши слова. Кто готов поделиться? (Выслушивает 5-____________________ ответов). Молодцы! А теперь скажите, что общего у всех этих слов? (Направляет к ответу: они помогают в путешествии). Правильно! А карта — наш главный помощник. Сегодня мы научимся её «читать» и создавать свои маршруты». |
Ученики индивидуально записывают в тетради слова-ассоциации (например: билет, отель, море, поезд, карта, экскурсия). По сигналу учителя поднимают руки и называют слова. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 слов. • Ученик активно участвует в обсуждении, поднимает руку. • Ученик может объяснить связь слов с темой «Путешествие». |
Таймер на интерактивной доске или проекторе (онлайн-таймер). Изображения: чемодан, компас, глобус. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||