ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по начальной военной подготовке в 11 классе
| Раздел | Раздел 4. Тактика и огневая подготовка: как выжить, действовать и добиться успеха |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Городской сценарий: думай на шаг вперед |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проанализировать в учебных условиях особенности городской среды, значение взаимодействия в малой группе и безопасного перемещения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Секунда на решение») |
Учитель: «Внимание, класс! Представьте: вы — группа быстрого реагирования. Поступает сигнал: в соседнем квартале засада. У вас ровно 60 секунд, чтобы принять решение: три точки на карте — А (открытая площадь), Б (узкий переулок), В (разрушенное здание). Куда выдвигаетесь и почему? Обсуждение в парах — 40 секунд. Таймер пошёл!» По истечении времени учитель просит 2-3 пары озвучить выбор. Комментирует: «Отлично! Большинство выбрало вариант В — потому что есть укрытие. Уже сейчас вы включили анализ среды. Тема урока — городской сценарий: думать на шаг вперёд. Записываем в тетради.» Дифференциация (вызов): Для учащихся, которые затрудняются, даю подсказку: «Вспомните, что даёт укрытие от пуль и наблюдения». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с планом квартала (3 варианта), таймер на экране, стикеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||