Перейти к содержанию
КСП

КСП «Движение в различных условиях» — Начальная военная подготовка, 11 класс

Краткосрочный план урока по теме «Движение в различных условиях», предмет «Начальная военная подготовка», 11 класс. Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Начальная военная подготовка
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по начальной военной подготовке и технологиям в 11 классе

РазделТехнологическая подготовка
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаДвижение в различных условиях
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Сравнивать движение транспортных средств в зависимости от различных условий, обосновывать порядок применения внешних световых приборов
Цель урока
  • Сравнить особенности движения транспортного средства в условиях города, загородной трассы, в темное время суток и при плохой видимости, выделив ключевые факторы риска и необходимые действия водителя.
  • Составить алгоритм применения внешних световых приборов (ближний/дальний свет, противотуманные фары, габаритные огни) в зависимости от конкретных дорожных условий и времени суток.
  • Обосновать важность профессионального подхода к вождению через анализ типичных ошибок и их последствий в различных условиях, продемонстрировав понимание ценности трудолюбия и профессионализма.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Добрый день, будущие водители! Перед началом нашего занятия я хочу задать вам один вопрос. Представьте, что вы ведете автомобиль по абсолютно пустой загородной трассе ночью. Видимость отличная, луна ярко светит. Какие внешние световые приборы вы включите? Варианты: 1) только габаритные огни, 2) ближний свет фар, 3) дальний свет фар. Проголосуйте, подняв 1, 2 или 3 пальца. У вас 10 секунд."

(После голосования): "Интересно, мнения разделились. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы выбрали именно этот вариант? Какие правила или соображения вами руководствовались?"

(После обсуждения): "Сегодня мы как раз и разберемся, как движение и использование света меняются в зависимости от условий. Тема нашего урока: «Движение в различных условиях»."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это позволит мгновенно визуализировать распределение мнений класса, повысить вовлеченность и четко обозначить проблему для изучения.

  • Слушают вопрос учителя.
  • Голосуют, поднимая соответствующее количество пальцев.
  • Обсуждают в парах свой выбор, аргументируют позицию.
  • Делают предположения о теме и цели урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик вступает в диалог с партнером, высказывает свое мнение.
  • Ученик пытается привести логическое обоснование своего выбора.
  • Интерактивная доска или экран.
  • Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Slido).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.