ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 11 классе
| Раздел | Раздел 1. Подготовка к военной службе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Военная подготовка – путь личностного развития |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить основные характеристики личностного развития, место подготовки к военной службе в становлении личности и значение психологической адаптации к требованиям военной службы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня я начну с истории. Представьте: призывник Азамат, 18 лет, считал, что военная подготовка — это только физическая нагрузка. Он говорил: “Главное — отжаться 100 раз, а психология и дисциплина — ерунда”. Через месяц службы он понял, что ошибался, но не мог справиться с режимом и тревогой. Внимание, задание: какая ключевая неточность в понимании Азамата? Обсудите в парах 1 минуту, затем назовите мне эту ошибку.» (Учитель слушает ответы, подводит к теме: военная подготовка — это ещё и личностное развитие, психологическая адаптация). | Ученики в парах обсуждают ошибку героя. Предполагаемые ответы: «Он недооценил психологическую адаптацию», «Личностное развитие не только физическое», «Дисциплина и режим — часть подготовки». 2-3 пары озвучивают версию. | • Дескриптор: находит не менее одной неточности в понимании героя (психологический/личностный аспект). • Без баллов. |
Презентация (слайд 1 с фото призывника), раздатка «Ситуация Азамата» (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||