КСП «Развитие технических навыков на уроке фортепиано» по музыке, 5 класс

• Обучающийся исполнит гамму До мажор двумя руками в прямом движении (2 октавы) ровными длительностями, с точной аппликатурой и без остановок.
• Обучающийся сыграет этюд (или фрагмент пьесы) с соблюдением динамических контрастов (форте/пиано) и точным ритмическим рисунком, проявляя самоконтроль.
• Обучающийся самостоятельно разберёт 8-тактовый отрывок, применяя план работы (аппликатура, фразировка, педаль), и исполнит его наизусть с осмысленной музыкальной фразировкой.

Педагог: «Здравствуй, (имя ученика)! Рада видеть тебя на уроке музыки. Сегодня мы продолжим совершенствовать твою технику игры на фортепиано. Представь, что пианист никогда не играет гаммы и этюды, не работает над пальцами. Что было бы с его игрой? Подумай и предложи свои варианты».

Слушает варианты ученика.

Педагог (после ответа): «Отлично, ты прав(а): без ежедневной работы над техникой исполнение становится небрежным, исчезает беглость, чистота звука, появляется усталость. Именно поэтому даже великие музыканты всю жизнь работают над гаммами и этюдами. Сегодня мы потренируемся, и каждый этап поможет тебе стать профессиональнее».

Далее: «Напомни, какие гаммы ты уже знаешь? Верно, До мажор, Соль мажор. Сегодня закрепим До мажор и поработаем над этюдом. Ты готов(а)?»

• Отвечает на вопрос, приводит свои идеи («игра будет грязной», «пальцы заплетаются», «не получится быстро играть»).
• Вспоминает и называет изученные гаммы, настраивается на работу.

• предлагает не менее 2 вариантов ответа;
• проявляет интерес и готовность к активной работе.

без баллов