ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 5 класс
| Раздел | «Язык музыки – язык дружбы» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка народов Казахстана. Славянские народы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 – анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять жанр и средства музыкальной выразительности; 5.1.1.2 классифицировать по группам музыкальные инструменты разных народов мира, сравнивать их в различных контекстах; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие по музыкальной карте нашей страны. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. (Показывает ребус: изображение ноты + изображение нескольких людей в национальных костюмах + знак вопроса). Что может означать эта загадка? Запишите свою версию в тетрадь. Давайте послушаем ваши идеи. (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это подсказка к теме нашего урока: музыка разных народов, которые живут вместе. Сегодня мы познакомимся с музыкой наших соседей и друзей – славянских народов, которые, как и мы, являются частью многонационального Казахстана». | Ученики рассматривают ребус, записывают свою гипотезу в тетрадь. Высказывают предположения: «Музыка народов», «Дружба через музыку», «Разные народы поют». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с музыкой или народами. • Активно участвует в обсуждении. |
Проектор/экран, слайд с ребусом. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, Rebusiada.ru) для быстрого создания наглядной загадки по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||