ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 5 класс
| Раздел | Музыкальные традиции народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыкальные традиции Востока |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 – передавать художественный образ и характер музыки при исполнении песни |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, дорогие пятиклассники! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир восточной музыки. Начнем с музыкальной разминки 'Угадай мелодию'. Я буду включать отрывки из разных музыкальных произведений, а вы должны определить, какие из них относятся к восточной музыке. Таймер - 3 минуты! Готовы? Начинаем!"
"Первый отрывок... Как вы думаете, это восточная музыка? Почему? Второй отрывок... Третий..." |
Слушают музыкальные отрывки, поднимают руку для ответа. Обосновывают свой выбор: "Это восточная музыка, потому что слышны необычные инструменты и ритм", "Здесь плавная мелодия, как в арабской музыке" | Получают карточки с изображениями музыкальных инструментов Востока. Выбирают инструменты, которые могут звучать в прослушиваемых отрывках. Работают с ассистентом педагога |
Дескрипторы: - Определяет 2-3 характерные черты восточной музыки - Сравнивает музыкальные стили - Аргументирует свой выбор |
Аудиозаписи: турецкая, арабская, индийская музыка; европейская классика для контраста; таймер; проектор; карточки с инструментами; ChatGPT для генерации описаний музыкальных характеристик |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||