ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по музыке в 5 класс
| Раздел | социально-экономические ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыка народов Казахстана. Славянские народы. Русские |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Почему многонациональный Казахстан называют "единым народом". Какие народы проживают в Казахстане. Что общего в культуре народов Казахстана и какие есть различия. Музыкальное искусство русского народа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой новости. Представьте, что в нашем селе Арнасай готовится большой праздник – Фестиваль дружбы народов. Организаторы хотят, чтобы на сцене прозвучала музыка, которая объединила бы всех жителей, показала, что мы, такие разные, – одна большая семья. Но возник спор: одна группа предлагает исполнить только казахские народные песни, другая настаивает на современной эстраде. Как вы думаете, почему этот спор возник? И какой, по-вашему, мог бы быть удачный музыкальный номер, который действительно объединил бы всех? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь». | Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают свой прогноз в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с многообразием культур. • Ученик пытается найти объединяющий элемент (мелодия, тема, совместное исполнение). |
• Тетрадь, ручка. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов сценариев фестиваля на основе ответов учеников (используется учителем для обратной связи). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||