КСП «Музыка и кино. Музыка и мультипликация» по музыке, 5 класс

• Создать и отредактировать короткий аудиоряд (музыка + шумы) для предложенного фрагмента немого мультфильма, используя базовые функции программы Audacity (импорт, нарезка, изменение громкости, экспорт).
• Проанализировать роль музыки в создании настроения и характера персонажа в мультфильме, предложив собственную интерпретацию звукового оформления.
• Применить на практике правила безопасного и ответственного поведения в цифровой среде (работа с лицензионным контентом, соблюдение авторских прав, корректное общение в паре).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир кино и мультфильмов. Но начнем с вопроса: как вы думаете, может ли мультфильм или фильм существовать БЕЗ музыки? Поднимите руку, кто считает, что ДА, может. А теперь руку, кто считает, что НЕТ, не может."

(Учитель фиксирует результаты голосования на доске).

"Интересно! Теперь давайте обсудим. Те, кто сказал "ДА", почему вы так думаете? (Выслушивает 1-2 ответа). А те, кто сказал "НЕТ", приведите свои аргументы. (Выслушивает 1-2 ответа). Спасибо! Вы затронули очень важные моменты. Действительно, музыка в кино – это не просто фон. Она может стать голосом персонажа, создать напряжение, заставить нас смеяться или плакать. Сегодня мы с вами попробуем сами стать композиторами и звукорежиссерами для небольшого мультфильма. Мы будем учиться редактировать музыку на компьютере, чтобы она точно "попадала" в действие на экране."

• Участвует в голосовании.
• Делает осознанный выбор (ДА/НЕТ).
• Пытается аргументировать свою точку зрения (устно).