ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по музыке в 1 класс
| Раздел | музыка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение в музыку |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знакомятся с понятием музыки, её ролью в жизни человека, различают основные виды музыкальных произведений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас первый урок музыки. Давайте начнем с интересного вопроса. Закройте глаза на секунду и представьте... Что было бы, если бы в мире вдруг исчезла вся музыка? Не было бы песен, мелодий, никаких звуков, кроме обычной речи и шума. Подумайте и предложите свои варианты. Что изменилось бы в нашей жизни?" Выслушивает ответы, подводит итог: "Спасибо за ваши идеи! Получается, музыка делает нашу жизнь ярче, веселее, помогает выражать чувства. Сегодня мы как раз и узнаем, что такое музыка, зачем она нужна и какие бывают её виды." ИИ-инструменты: Можно использовать генератор идей (например, упрощенный ChatGPT) для быстрого создания списка "последствий исчезновения музыки" и показать его на экране для вдохновения учеников. |
Ученики слушают, думают, поднимают руку и высказывают свои предположения (например: "было бы скучно", "нельзя было бы танцевать", "в мультфильмах была бы тишина"). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос. 2. Ученик слушает ответы одноклассников, не перебивает. |
Проектор/экран, компьютер, генератор идей (ИИ-сервис для мозгового штурма). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||