ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Музыке в 1 классе
| Раздел | Фрукты и овощи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Композиторская музыка. Симфонический оркестр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.1.1 узнавать на слух знакомые звуки, музыку 1.1.____________________.1 исполнять песню в соответствии с правилами пения; 1.1.____________________.3 сопровождать исполнение музыкальных произведений игрой на музыкальных инструментах |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одном волшебном саду росли необычные фрукты и овощи. Яблоко звенело, как колокольчик, морковка стучала, как барабан, а горошек перекатывался с таким звуком, будто играет маракас. Жители сада решили устроить праздник и пригласили самый знаменитый в мире оркестр – симфонический. Как вы думаете, что произошло? Смогут ли инструменты оркестра подружиться с нашими музыкальными овощами и фруктами? Давайте послушаем отрывок и проверим ваши предположения».
Включает аудиозапись «Танец Феи Драже» из балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского (фрагмент с челестой и флейтой). «Услышали ли вы что-то похожее на звонкое яблочко или перекатывающийся горошек? Какие инструменты, по-вашему, играли?» |
Слушают кейс, высказывают предположения (оркестр и овощи подружатся, будут играть вместе и т.д.). Слушают музыку, пытаются узнать знакомые «овощные» звуки в инструментах оркестра. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по кейсу. • Ученик активно слушает музыкальный фрагмент. • Ученик пытается соотнести услышанные тембры с образом (например, «это похоже на звон»). |
• Аудиозапись: П.И. Чайковский «Танец Феи Драже» (фрагмент). • Колонка. • ИИ-сервис: ChatGPT для генерации вариантов развития кейса на основе ответов детей (используется педагогом для оперативной обратной связи). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||