ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 1 класс
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахские музыкальные инструменты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.1 определять на слух высокий, средний, низкий регистры, динамику (f, p), короткие и длинные звуки, высоту нот соль и ми, темп; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в мир музыки. Давайте закроем глаза на 10 секунд и представим, что мы на празднике в казахском ауле. Что вы слышите? Какие звуки? Откройте глаза. Быстро, за 1 минуту, назовите любые слова, которые приходят вам на ум, когда я говорю «казахская музыка». Я запишу их на доске». (Учитель записывает все ассоциации в виде mind-map, центром которой является «Казахская музыка»). «Молодцы! А теперь давайте выберем три самых интересных слова и подумаем, почему они связаны с музыкой? Например, «ветер» — может быть, есть инструмент, который звучит как ветер?» | Ученики закрывают глаза, слушают инструкцию. Затем активно предлагают ассоциации (например: степь, домбра, песня, танец, праздник, лошади, звон). Обсуждают выбранные учителем три слова, пытаются установить связь с музыкой. | Для учеников с трудностями вербального выражения предлагается выбрать картинку из набора (степь, праздник, инструмент) как свою ассоциацию. Учитель помогает сформулировать мысль. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну ассоциацию или выбирает картинку. 2. Слушает ответы одноклассников. 3. Пытается объяснить связь выбранного слова с музыкой. |
Интерактивная доска или обычная доска с маркером, набор тематических картинок для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Разноуровневое задание в рамках этапа «… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||