ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 8 классе
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за четверть. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.13 придерживаться порядка выполнения действий 1 и 2 ступеней в примерах со скобками и без скобок в пределах 1 000 000 8.1.2.10 знать признаки делимости на 10, 100, 1 000; знать признаки делимости на 2, 3, 5 8.1.2.8 выполнять кратное сравнение чисел 8.1.2.11 выполнять проверку умножения и деления 8.1.2.12 находить неизвестные компоненты умножения и деления; решать уравнение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Привет! Посмотри на этот мем (показываю картинку: задумчивый кот с калькулятором и подписью "Когда в СОЧ нужно вспомнить всё, что учил за четверть..."). Почему это про нас? Какие чувства вызывает? Сегодня мы покажем, на что способны! Я верю в тебя.»
Возможный ответ ученика: «Да, это про меня, нужно вспомнить все правила и не запутаться.» |
Ученик смотрит мем, улыбается, отвечает на вопрос, настраивается на работу. | Дескрипторы (без баллов): - вовлечённость в беседу - позитивный настрой |
Мем (заранее подготовленный слайд или карточка). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идеи мема, Midjourney для визуализации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||