ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 8 класс
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение чисел полученных при измерении величин. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.2 сравнивать значения одноименных величин |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуй, ученик! Сегодня мы поговорим о числах, которые получаются, когда мы что-то измеряем: длину, массу, время. Давай за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) со словами-ассоциациями к фразе “Сравнение величин”. Запиши на листе любые слова: больше, меньше, метр, килограмм, секунда, перевести, измерить…» После минуты: «Отлично! Выбери три самых важных слова и объясни, почему они связаны со сравнением. Например, “метр” — единица длины, без неё не сравнить расстояния». Педагог обсуждает с учеником его выбор. ИИ-инструмент: ChatGPT генерирует 3 коротких примера сравнения величин из жизни (например, скорость машины и велосипеда). |
Ученик составляет mind-map (бумага/планшет), записывает 5-7 ассоциаций, выбирает 3 и поясняет (устно). |
Дескрипторы (без баллов):
|
• Лист А4 или цифровая доска (Jamboard) • ChatGPT (примеры для обсуждения) • Маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||