ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 8 классе
| Раздел | Повторение и углубление курса алгебры 7 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Степень с натуральным показателем. Свойства степеней |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Повторить определение степени с натуральным показателем; применять свойства степеней при преобразовании выражений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
🔗 Межпредметные связи: Физика (задачи с большими числами, степени в формулах), Информатика (логика степеней двойки, кодирование), Биология (рост бактерий/популяций).
🧑🎓 Дифференциация:
• Для одарённых: исследовательские задачи с ИИ, продвинутый уровень, создание своего задания.
• Для испытывающих трудности: карточки-подсказки, базовый уровень, работа в паре с сильным учеником.
• Для учеников с ООП (опционально): визуальные опоры, пошаговый алгоритм, увеличенное время, индивидуальная поддержка.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (челлендж с таймером) |
Учитель: «Добрый день, 8 класс! Начнём с быстрого вызова. У вас на столах листочки. За 2 минуты запишите как можно больше слов или формул, связанных со степенью. Начали! (таймер на экране) ... Стоп! Поменяйтесь с соседом. Теперь каждый, кто нашёл у партнёра свойство степеней или пример степени — поднимите руку. Отлично! Мы повторили ключевые понятия. Сегодня мы углубим знания о степенях и увидим, как они работают в реальной жизни.» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации (слова, формулы: an, am·an=am+n и т.д.). Затем обмениваются листами, проверяют, дополняют, обсуждают в парах. |
Дескрипторы (без баллов): - записывает не менее 3 терминов/формул по теме; - находит у партнёра верное свойство или пример; - участвует в обсуждении. |
Таймер (проектор/интерактивная доска), листочки, ручки. Слайд с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||