ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 8 класс
| Раздел | Числа и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суммативное оценивание за 2 четверть. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.8 определять порядок действий в примерах с обыкновенными дробями, содержащих действия 1 и 2 ступеней. 8.1.2.19 выполнять проверку результатов арифметических действий обратным действием; находить неизвестный компонент арифметического действия с обыкновенными дробями. 8.1.2.17 выполнять умножение и деление обыкновенных дробей и смешанных чисел на целое число; выполнять предварительное сокращение дроби. 8.1.2.15 выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; сложение и вычитание смешанных чисел; вычитание дроби из единицы и из целого числа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день! Сегодня мы подводим итоги второй четверти. Давайте начнём с быстрого майнд-мэпа. За 1 минуту запиши в тетради все слова-ассоциации к фразе «Обыкновенные дроби». Время пошло! (Пауза 1 мин). Отлично! Выбери три самые важные, на твой взгляд, ассоциации. Поделись ими и объясни, почему ты выбрал именно их?» (Учитель слушает, задаёт уточняющие вопросы). | Ученик записывает ассоциации (например: числитель, знаменатель, сложение, деление, пицца). Выбирает три ключевых слова и устно комментирует свой выбор, аргументируя, почему они важны для понимания темы. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик называет не менее 5 ассоциаций. - Выбирает 3 ключевых слова. - Объясняет свой выбор, связывая его с изученными темами. |
Тетрадь, ручка. ИИ-инструмент: можно предложить ученику сравнить свои ассоциации с теми, что сгенерировал ChatGPT (например, запрос «5 ключевых слов об обыкновенных дробях»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||