ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 8 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геометрический материал. Вычисление площади боковой и полной поверхности куба и параллелепипеда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.7 вычислять площадь боковой и полной поверхности куба и параллелепипеда. 8.2.2.2 изготавливать модели куба и параллелепипеда. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Найди пару" с таймером) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим работать с геометрическими фигурами. Давайте начнем с разминки для ума. На доске вы видите карточки с названиями фигур и их изображениями. Ваша задача – за 2 минуты найти пары: название и правильный рисунок. Работаем все вместе, называем ответы хором. Внимание, время пошло! (Учитель засекает время). Итак, первая карточка: 'Куб'. Кто нашел его изображение? Правильно! Сколько у куба граней? (6). А ребер? (12). Молодцы! Следующая карточка: 'Параллелепипед'. Верно! Чем он отличается от куба? (Грани – прямоугольники, не все ребра равны). Отлично! Вы отлично справились. Это и есть те фигуры, с которыми мы будем работать сегодня. Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока". | Ученики хором отвечают на вопросы учителя, соотносят названия фигур с изображениями. Формулируют тему урока: "Площадь поверхности куба и параллелепипеда". | Использование крупных, контрастных карточек с четкими изображениями. Устные инструкции дублируются жестами и указанием на объекты. Учитель дает больше времени на ответ. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся узнает куб и параллелепипед на изображении. • Называет количество граней и ребер у куба. • Отличает параллелепипед от куба. |
Интерактивная доска или магнитная доска с карточками: "Куб", "Параллелепипед", изображения фигур. Таймер (онлайн или песочные часы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||