ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ось симметрии. Центр симметрии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | выполнять построение точки, окружности, отрезка, симметричных данным, относительно оси, центра симметрии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все здания, деревья и люди были абсолютно несимметричны? Подумайте 30 секунд, затем поделитесь идеями.» Возможные ответы учеников: «Дома бы падали», «Колеса машин не могли бы крутиться», «Лица были бы странными». Учитель: «Отлично! Сегодня мы научимся строить симметричные фигуры, а также поймем, как симметрия помогает в профессиях (трудолюбие и качество).» |
Ученики высказывают предположения, слушают друг друга, формулируют гипотезы. | Для детей с ООП: визуальный ряд (картинки симметричных и асимметричных объектов). Использование ИИ (DALL·E) для генерации изображений. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении • Предлагает хотя бы одну идею |
Презентация (слайд с вопросами), ИИ-генератор изображений (Midjourney/DALL·E), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||