ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 7 классе
| Раздел | 1 А «Нумерация многозначных чисел и действия с ними» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Письменное сложение и вычитание многозначных чисел. Путешествие по стране |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.8 — применять алгоритм сложения и вычитания многозначных чисел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (новостной кейс) |
«Ребята, сегодня у нас необычный урок — путешествие по стране. Но перед поездкой нужно проверить маршрут. Представьте: туристическое агентство «Азия-Тур» получило заказ на 2 группы туристов. Первая группа потратила на перелёты 124 560 тенге, а вторая — на 34 890 тенге больше. Хватит ли 300 000 тенге на обе группы? Спрогнозируйте, не вычисляя точного ответа: да или нет? Кто как думает?» Выслушивает 2-3 версии, фиксирует на доске. «Чтобы проверить прогноз, нам нужно уметь складывать и вычитать многозначные числа. Именно этим мы и займёмся!» |
- Слушают новостной кейс. - Обсуждают в парах 20 секунд. - Поднимают руки, высказывают прогноз (да/нет) и кратко аргументируют. |
Для детей с ООП: визуальная опора — на слайде ключевые числа (124 560, 34 890, 300 000) и краткая схема «?». Использовать шрифт 20+. |
Дескрипторы (без баллов): • Высказывает предположение (да/нет). • Пытается обосновать (сложить или вычесть). |
Слайд 1 (презентация PowerPoint / Google Slides), доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации кейса (использован), Midjourney для визуализации (изображение карты Казахстана с деньгами). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||