ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 7 класс
| Раздел | Функция, график функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функция вида y=ax², её график и свойства. Построение графиков функции y=ax² |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.10 строить график функции y=ax² (a≠0) и знать ее свойства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему. Посмотрите на доску - я построила график функции y=x². Но что-то пошло не так! Кто сможет найти ошибку в моем построении?" На доске изображен график y=x², но с неправильной формой - вместо параболы нарисована прямая линия. "Подумайте: почему этот график не может быть правильным? Какие особенности должны быть у графика квадратичной функции?" |
Ученики анализируют изображение, высказывают предположения:
|
Ученик определяет, что график должен быть кривой линией Ученик замечает симметричность графика относительно оси y |
Интерактивная доска, ChatGPT для генерации примеров ошибочных графиков |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||