ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 7 класс
| Раздел | Функция. График функции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функция вида у=ах², ее свойства и график |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.10 строить график функции у=ах² (а≠0) и знать её свойства; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу разрушить один математический миф. Многие думают, что все графики функций - это прямые линии. Но так ли это? Посмотрите на эти изображения: траектория полета мяча, форма спутниковой антенны, арка моста. Все они имеют изогнутую форму. Как вы думаете, какая математическая функция описывает эти кривые?" "Правильно! Это параболы. Сегодня мы изучим функцию, графиком которой является парабола - y=ax². Давайте вместе разберемся, как коэффициент a влияет на форму этой замечательной кривой." |
Ученики высказывают предположения, делятся наблюдениями из жизни, где встречали подобные формы | Формулирование гипотез, активизация prior knowledge | Презентация с изображениями реальных объектов параболической формы, ChatGPT для генерации примеров парабол в природе и технике |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||