ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Линейные неравенства с одной переменной и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Системы линейных неравенств с одной переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.14 решать системы линейных неравенств с одной переменной; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с неравенствами. На доске я написала ключевое понятие «Неравенство». У вас есть ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетрадь все слова, ассоциации, примеры, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это слово. Старт!»
(Через 1 минуту). «Спасибо. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите одну свою ассоциацию. Я запишу их на доске в виде кластера (mind-map). Давайте начнем с тебя, Айдар». (Записывает 7-10 ассоциаций, например: «больше», «меньше», «промежуток», «x > 5», «решение», «знак», «координатная прямая»). «Отлично! Теперь из этого кластера давайте вместе выберем три ключевых, на которых будет строиться наш сегодняшний урок. Я предлагаю «решение», «промежуток» и «координатная прямая». Почему? Потому что сегодня мы будем искать не одно, а несколько решений (систему), объединять их в общий промежуток и обязательно изображать на прямой. Итак, тема нашего урока: «Системы линейных неравенств с одной переменной». Запишите ее в тетради». |
- Индивидуально записывают в тетрадь ассоциации к слову «Неравенство».
- По желанию называют свои ассоциации. - Слушают пояснения учителя. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска или интерактивная панель.
- Маркеры/мел. - Тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта (например, в Miro или на интерактивной доске). Учитель может быстро оформить ассоциации в визуальную карту, что улучшит восприятие и запоминание. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||