ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | сложение дробей с разными знаменателями |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Складывать и вычитать дроби с разными знаменателями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: у вас есть пицца, разделенная на 8 частей, и вы съели 3 кусочка. А ваш друг принес пиццу, разделенную на 6 частей, и съел 2 кусочка. Кто съел больше пиццы? Как мы можем это точно определить?"
"Сегодня мы научимся решать такие задачи! Тема нашего урока - сложение дробей с разными знаменателями. Давайте вместе разберемся, как сравнивать и складывать дроби, когда знаменатели разные." |
Ученики предлагают варианты решения, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы | Наблюдение за активностью, анализ предложенных решений | Интерактивная доска, изображения пиццы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||