ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Отношения и пропорции. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Шар и сфера. Обобщение по теме «Длина окружности. Площадь круга. Шар. Сфера» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.7 иметь представление о шаре и сфере; 6.3.3.4 знать и применять формулу площади круга. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогноз») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот предмет (демонстрация теннисного мяча / глобуса). Это шар или сфера? Как вы думаете, изменится ли площадь поверхности, если мы разрежем шар пополам и посчитаем площадь круга? Сегодня мы узнаем, как связаны шар, сфера и круг. Запишите число и тему: "Шар и сфера. Обобщение".» Кейс/новость: «Представьте, что вы инженеры. Вам нужно покрасить купол цирка (форма полушария). Хватит ли 2 банок краски, если одна банка покрывает 5 м², а радиус купола 2 м? (π≈3,14). Спрогнозируйте ответ.» Учитель фиксирует прогнозы на доске. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Теннисный мяч (или глобус), презентация (слайд с куполом цирка), маркер/доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||