ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | 6.3В Линейные неравенства с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые неравенства и их свойства первый урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.5 знать и применять свойства верных числовых неравенств; 6.2.2.6 понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую интересную тему. Откройте тетради, запишите число и тему: «Числовые неравенства и их свойства». А теперь я прошу вас за 1 минуту написать в тетради все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «НЕРАВЕНСТВО». Это могут быть математические знаки, слова из жизни, любые мысли. Время пошло!»
Через минуту: «Спасибо! Теперь поднимите руку и назовите ваши ассоциации. (Записывает 5-7 ключевых слов на доске, например: больше/меньше, знаки < >, сравнение, баланс, справедливость, правило). Отлично! Давайте выберем три из них для обсуждения: «сравнение», «правило», «знаки». Как вы думаете, почему эти слова важны для нашей темы?» |
- Записывают тему урока. - Индивидуально в тетради создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «неравенство». - Предлагают свои варианты ассоциаций. - Участвуют в обсуждении выбранных слов, высказывают предположения о связи с темой урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал тему. • Предложил не менее 2 ассоциаций. • Участвовал в обсуждении выбранных слов. |
- Доска/маркер или интерактивная доска. - Тетради учеников. - Таймер (онлайн или на телефоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||