ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Приведение подобных слагаемых |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, представьте ситуацию. Два друга, Али и Бек, собирали яблоки в саду. Али собрал 3 корзины яблок, а Бек собрал 5 корзин яблок. Вечером они решили посчитать, сколько всего корзин у них получилось. Али записал так: 3я + 5я = 8я. Бек записал иначе: 3я + 5я = 8я2. Кто из них, по-вашему, прав? Почему? Обсудите в парах 1 минуту". После обсуждения: "Давайте разберемся. В математике, когда мы работаем с одинаковыми объектами (корзины яблок — 'я'), мы их складываем как обычные числа. А что значит 'я в квадрате'? Это уже другая величина. Значит, Али был прав. Сегодня мы научимся правильно 'складывать яблоки с яблоками', а точнее, подобные слагаемые в алгебраических выражениях". |
Ученики обсуждают в парах предложенную ситуацию, высказывают предположения, аргументируют свою точку зрения. Слушают объяснение учителя. | Для ученика с ООП: учитель подходит к паре, использует наглядные карточки с изображениями корзин (3 картинки + 5 картинок). Вместо буквы «я» можно использовать простой символ (например, кружок). Упрощенная формулировка вопроса: "Сколько всего корзин? 3+5=?" | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Делает попытку найти неточность в рассуждениях (я2). • Формулирует предположение о сложении одинаковых объектов. |
Карточки с изображениями корзин (для ООП), доска или интерактивная панель для записи выражений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||