ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | 6.3С. Координатная плоскость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Координатная плоскость. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 усвоить понятие координатной плоскости; 6.3.1.3 понимать, что упорядоченная пара чисел (х; у) задает точку в прямоугольной системе координат и каждой точке соответствует единственная упорядоченная пара чисел, называемые координатами точки; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: вы играете в морской бой на бумаге. Вы говорите другу: «Стреляю в В5!» или «Попал в Д8!». Как ваш друг понимает, куда именно стрелять? Или другой пример: вы ищете место в кинотеатре. На билете написано «Ряд 4, место 12». Как вы его находите? Сегодня мы узнаем секретный язык, который помогает точно указывать положение любой точки на плоскости. Как вы думаете, что это за язык и как он работает? Запишите свой прогноз в тетрадь одним предложением». | Слушают кейс. Размышляют и записывают в тетрадь свой прогноз (например: «Это язык чисел», «Это координаты»). Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Для учеников с ООП: Учитель предлагает наводящие вопросы: «Если нужно найти клад на карте, что нам нужно знать? (Например, 10 шагов на север, 5 на восток)». Можно показать простую схему ряда и места в кинотеатре. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположение в тетрадь. • Ученик пытается связать кейс с понятием «координаты» или «положение точки». |
Доска, мел/маркер. Пример билета в кино (изображение). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||