ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые и буквенные выражения и их значения. Упрощение выражений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 преобразовывать буквенные выражения, используя свойства сложения и умножения.; 5.2.1.2 находить значения буквенного выражения по заданным значениям букв; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на выражения: 5 + 5 + 5 + 5 и 4 · 5. Что было бы, если бы люди не придумали умножение? Как бы вы записывали сумму ста одинаковых чисел?» Пауза для ответов. «Отлично! Сегодня мы узнаем, как упрощать выражения, используя законы математики, и будем учиться отвечать за свои решения — ведь справедливость и ответственность важны не только в жизни, но и в математике: каждый шаг должен быть честным и верным.» Устный счёт: «Найдите значение выражений устно: 12 + 8 + 5; 7 · 3 + 1; 100 – 25 · 2. Какие свойства помогли быстро посчитать?» |
- Предлагают варианты: «было бы длинно», «пришлось бы много складывать». - Устно считают, называют ответы (25, 22, 50). - Вспоминают свойства (переместительное, сочетательное). |
Для детей с ООП: карточка с подсказками (свойства сложения и умножения наглядно). Индивидуальное проговаривание ответа. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • предлагает идеи • правильно считает устно |
Учебник «Математика» 6 класс (Алдамуратова), презентация (слайд с устным счётом), доска, мел |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||