ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Численные и буквенные выражения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.18 выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; 5.1.2.19 выполнять вычитание дроби из натурального числа; 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; 5.1.2.21 выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел; 5.1.2.23 выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам историю о двух братьях, которые помогали родителям в семейном бизнесе. У них была пекарня, и каждый день они делили выпечку поровну между клиентами. Но однажды возникла проблема: нужно было разделить 3 целых пирога и 1/2 пирога между 4 семьями поровну. Как вы думаете, как они решили эту задачу? Правильно - с помощью дробей! Сегодня мы вспомним, как работать с дробями в численных и буквенных выражениях." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов использования дробей в быту |
Слушают историю, предлагают свои варианты решения задачи, активизируют предыдущие знания о дробях | Наблюдение за активностью и качеством предложенных решений | Интерактивная доска, презентация с иллюстрациями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||