ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Запись произведения одинаковых чисел в виде степени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.4 записывать произведение одинаковых чисел в виде степени |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Қазақстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Приветствие. Психологический настрой. «Ребята, сегодня у нас необычный урок. Представьте: что было бы, если бы каждый человек в Казахстане каждый день выбрасывал всего одну бумажку мимо урны? Сколько мусора накопится за неделю? за месяц?» Выслушиваю 2–3 предположения. Подвожу к идее: «Чтобы посчитать большие количества, математика придумала короткую запись — степень. Сегодня мы научимся записывать произведение одинаковых чисел компактно.» Актуализация: «Как мы записываем сумму одинаковых слагаемых? (умножением). А если множители повторяются?» |
|
Дескрипторы (без баллов): • выдвигает предположение; • приводит пример суммы одинаковых слагаемых; • проявляет интерес. |
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||