ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Текстовые задачи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на совместную работу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.3 решать текстовые задачи (например, задачи на совместную работу, и так далее) с помощью арифметических действий над обыкновенными дробями; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем решать интересные задачи. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (На доске или слайде: изображение СО + РА + Б (крупная буква Б) + О + Т + А). "Правильно, СО-РА-Б-О-Т-А! Молодцы! Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?" Фиксирую гипотезы учеников на доске: "Совместная работа", "Работа в команде", "Задачи, где кто-то работает вместе". "Верно! Мы продолжаем тему «Задачи на совместную работу». Давайте вспомним, что самое главное нужно найти в таких задачах, чтобы понять, как быстро справятся работники вместе?" (Наводящий вопрос). ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, Rebuses.ru или нейросеть для создания простых ребусов) для быстрого создания наглядного материала, активирующего тему. |
Ученики разгадывают ребус, выдвигают предположения о теме урока. Отвечают на вопрос учителя: "Нужно найти, какую часть работы каждый делает за 1 час/день (производительность)". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении, предлагает версии. • Ученик верно называет ключевой элемент задач на совместную работу (производительность). |
Интерактивная доска или проектор, слайд с ребусом. Сгенерированный ребус. Доска и маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||