ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | повторение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи на разрезание фигур. Задачи на складывание фигур |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 решать задачи с помощью разрезания и складывания фигур; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За одну минуту каждый на листочке запишет все ассоциации к слову "разрезание". Начали! (засекаю 60 сек). Стоп. Теперь выберите три самые интересные ассоциации и запишите их на стикере. Поделитесь с соседом, а затем я соберу три общие. (Выслушивает 3 варианта: например, ножницы, пицца, пазл). Отлично! Сегодня мы будем резать и складывать фигуры, как пазл. Запишите тему в тетрадь». | Записывают ассоциации, выбирают три, обсуждают в парах, записывают тему. | Визуальная опора на доске: слово «РАЗРЕЗАНИЕ» крупно. Для ООП – готовый шаблон с 5 пустыми строками для записи ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций • выбрал 3 и записал на стикере • участвовал в обсуждении. | Стикеры, маркеры, доска, шаблон для ООП, ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать забавный пример ассоциации) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||