ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение смешанных чисел. 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.21 - выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете маме готовить торт. В рецепте указано, что нужно взять 2⅓ стакана муки, а умножить это количество на 1½, потому что мы делаем торт большего размера. Как вы думаете, сколько муки нам понадобится? Давайте вместе подумаем, как решить эту задачу." | Учащиеся предлагают варианты решения, вспоминают предыдущий урок, обсуждают в парах возможные способы умножения смешанных чисел. | Работают с визуальными карточками, где изображены стаканы муки с дробными частями. Получают упрощенную задачу: "1½ стакана умножить на 2". | Наблюдение за участием в обсуждении. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один способ решения задачи. | Карточки с изображением дробей, интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров жизненных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||