ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение обыкновенных дробей. 3 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.21 - выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: вы с друзьями решили испечь пиццу. У вас есть 2/3 от одной пиццы и 3/4 от другой. Как узнать, сколько всего пиццы у вас получится? Это реальная жизненная задача, с которой мы сталкиваемся постоянно. Сегодня мы научимся решать такие задачи с помощью умножения дробей!" | Слушают, анализируют проблему, предлагают свои варианты решения. Обсуждают в парах возможные способы нахождения общего количества пиццы. | Работают с визуальными материалами (изображения пиццы, разделенной на части). Получают упрощенную задачу: "У тебя есть 1/2 пиццы и 1/2 пиццы. Сколько всего?" Используют счетный материал для наглядного представления. | Дескрипторы: - Учащийся понимает практическую значимость темы - Может сформулировать проблему своими словами - Предлагает хотя бы один способ решения |
Изображение пиццы, разделенной на доли; интерактивная доска; ChatGPT для генерации дополнительных жизненных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||