ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства арифметических действий. Арифметические действия над натуральными числами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.3 Использовать свойства сложения и умножения для нахождения значений числовых выражений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Перед вами ребус. Какое слово здесь зашифровано? (на слайде изображения: "ПЕРЕ" + "МЕСТ" + "И" + "ТЕЛЬ" + "НОЕ" + "СВОЙСТВО"). Предположите, о каких свойствах пойдет речь сегодня на уроке? Запишите свои гипотезы в тетрадь одним предложением. Обсудите в паре в течение 1 минуты. Затем несколько пар озвучат свои версии.» Возможные ответы учеников: «Переместительное свойство сложения и умножения», «Свойства сложения», «Как быстро считать». Учитель фиксирует гипотезы на доске. |
|
Для детей с ООП: ребус дублируется крупным шрифтом и с подписями к картинкам. Ученику выдаётся карточка-подсказка: «Свойства: переместительное, сочетательное, распределительное». |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||