ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Системы линейных уравнений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач с помощью составления систем уравнений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы мы не умели решать задачи с помощью систем уравнений? Как бы вы нашли два неизвестных числа, зная их сумму и разность? Например: сумма двух чисел равна 15, а разность — 3. Предложите свои идеи!» Возможные ответы: «Подбирать числа», «использовать одну переменную, а потом вторую найти», «нарисовать схему». «Сегодня мы научимся использовать систему уравнений — это как два ключа к одному замку!» |
Ученики предлагают варианты: перебор, логика, рисунок. Обсуждают в парах 1 минуту, затем озвучивают. | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает хотя бы один способ нахождения неизвестных. • Участвует в обсуждении. |
Доска, маркер; ChatGPT (для генерации дополнительных примеров на лету). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||