ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Геометрические фигуры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зависимость между величинами при решении задач. Мой дом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.5.1.2** - использовать при решении задач зависимость между величинами: высота, ширина, длина, объем |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Ребята, представьте, что я решила построить себе новый дом. Я нарисовала план своей будущей комнаты. Посмотрите на доску (показывает схему прямоугольника с подписями: длина = 5 м, ширина = 3 м, высота = 2 м). Я хочу купить краску для стен. Продавец в магазине спросил меня: «Какой объем у вашей комнаты?» Я ответила: «Объем? Ну, длина 5 метров, ширина 3 метра, значит, объем 15 метров!» Все ли в моем ответе правильно? Обсудите в парах 1 минуту.»
После обсуждения: «Итак, кто нашел неточность? Правильно, я назвала площадь пола (5м * 3м = 15 м²), а не объем. Для объема нужно учесть все три измерения. Сегодня мы будем учиться правильно использовать зависимости между длиной, шириной, высотой и объемом, чтобы не допускать таких ошибок при планировании своего дома.» |
Ученики слушают историю. В парах обсуждают ответ учителя. Выявляют ошибку: учительница перепутала площадь с объемом, не учла высоту. Делают предположение, что объем = длина * ширина * высота. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выявляет ошибку в рассуждении (отсутствие учета высоты). • Формулирует предположение о формуле объема. |
Интерактивная доска или плакат с чертежом комнаты (прямоугольный параллелепипед) с подписями: длина 5 м, ширина 3 м, высота 2 м. ИИ-сервис для генерации изображения комнаты (например, Canva, Bing Image Creator) для визуализации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||