ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 класс
| Раздел | решения задач на движения урожайность природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | сравнивание задач на движения вдогонку и с отставанием |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.5.2.1 – решать текстовые задачи на движение (на встречное движение, движение в одном направлении, движение с отставанием и сближением). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим путешествие в мир задач на движение. Но сначала отгадайте загадку: 'Два велосипедиста выехали из одного пункта. Первый едет со скоростью 10 км/ч, второй — 15 км/ч. Что происходит между ними: расстояние увеличивается или уменьшается? А если они выехали одновременно?'" Фиксирую гипотезы на доске: "Увеличивается", "Уменьшается", "Остается одинаковым". "А теперь представьте обратную ситуацию: первый выехал раньше. Как изменится расстояние? Давайте вместе разберемся в теме сегодняшнего урока!" ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для мгновенной генерации серии похожих загадок или коротких сюжетов по теме для поддержания вовлеченности. |
Слушают загадку. Выдвигают предположения, аргументируют свою точку зрения. Фиксируют тему в тетрадях. | Упрощенная визуальная схема на доске (две точки, стрелки). Возможность дать устный, а не письменный ответ. Поддержка учителя в формулировке гипотезы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает предположение по смыслу загадки. • Фиксирует тему урока. |
Доска, маркеры. Готовый текст загадки. Планшеты/ноутбук с доступом к ChatGPT для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||